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樂讀新一年級20人小班全新升級:孩子喜歡,越學(xué)越自信,家長更省心

2024-07-29 10:55 互聯(lián)網(wǎng)

  暑假“熱鬧”非凡,如何實現(xiàn)幼小銜接、小初銜接,也成為家長們熱議的話題。幼小銜接有無必要?答案是肯定的。從幼兒園進入小學(xué),是孩子成長過程中關(guān)鍵而重要的一步,考驗老師與家長的教育規(guī)劃能力。樂讀新一年級20人小班立足找準(zhǔn)定位、立足本位,探索適合的幼小銜接方法,為孩子們營造健康有趣的學(xué)環(huán)境,幫助孩子愛上學(xué)、科學(xué)銜接。

  沉浸式課堂,探索式學(xué)

  從以玩為主的快樂寶寶變身為有學(xué)的小學(xué)生,幼升小跨度不小,家長多有擔(dān)心。樂讀關(guān)注并尊重孩子的興趣,打造沉浸式課堂,通過有趣的互動模式,激發(fā)孩子學(xué)興趣,解放家長的教育壓力,讓孩子們在自主學(xué)、自我探索的過程中找到自信和樂趣,從內(nèi)心深處愛上學(xué),對小學(xué)生活充滿期待。

  傳統(tǒng)教育往往是教師主導(dǎo),孩子被動接受。而樂讀新一年級20人小班將學(xué)內(nèi)容嵌入到生動有趣的動畫故事中,使知識更加具體、生動,從而激發(fā)孩子的學(xué)興趣,促使孩子自主學(xué)、主動參與,在老師的下發(fā)現(xiàn)問題、問題、解決問題、積累經(jīng)驗,沉浸式完成一次次課程學(xué)與能力提升。沉浸課堂、探索學(xué)激發(fā)孩子學(xué)興趣,讓孩子在主動參與的情境中更容易記住學(xué)到的知識。孩子喜歡,越學(xué)越自信,家長更省心。

  “銜”而有方 ,“接”而有法

  一年級新階段,激發(fā)孩子學(xué)興趣、培養(yǎng)孩子自信心,讓孩子愛上學(xué)確實比學(xué)到多少知識更重要。為了進一步幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活,樂讀新一年級20人小班還尤為注重即時激勵,在學(xué)慣養(yǎng)成上給予孩子更多的,當(dāng)孩子出現(xiàn)壞慣時也會及時指出來,與孩子一起鞏固良好慣、糾正不良慣,使孩子進入小學(xué)后有法可循、順利銜接。

  20人在線小班,無需家長陪學(xué),老師會關(guān)注班級每一位孩子的學(xué)狀態(tài),對孩子每一點進步給予及時的、持續(xù)的反饋和鼓勵。孩子每一次上臺表達,都會得到正向表揚與點贊;孩子在完成一個題目、或?qū)W目標(biāo)后,會獲得金豆、虛擬徽章等獎勵;長期稱號和等級晉升機制,不僅能讓孩子保持長期的晉升和成就,還慢慢培養(yǎng)成孩子的動手能力、思考能力、自主學(xué)能力,同時也能激發(fā)其他同學(xué)的積極性,形成良性競爭氛圍,為幼小科學(xué)銜接奠定良好的基礎(chǔ)。

  幼小銜接階段,科學(xué)的方法比不知所措或焦慮擔(dān)心更來得實際。樂讀新一年級20人小班注重學(xué)興趣激發(fā)與孩子學(xué)慣培養(yǎng),全新升級的一年級課堂互動模式,讓孩子深刻感受到學(xué)過程的獲得感與成就感,循序漸進樹立正確的學(xué)價值,幫助塑造自驅(qū)學(xué)能力,讓孩子們更好地適應(yīng)小學(xué)生活。

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